MG (212-215) / SM (216-217,222-223)

AL DÍA MUEREN DE HAMBRE 24.000 PERSONAS

¿lo sabías? ¿crees que nuestra sociedad hace algo por evitarlo?

---

CONTENIDOS

• La SOSTENIBILIDAD SOCIAL (social sustainability) tiene en cuenta los aspectos que favorecen y perjudican al desarrollo humano cuando se realiza una actividad económica.

• La libertad de movimientos de capitales por todo el mundo es casi absoluta, y el flujo de productos sigue creciendo día a día. Sin embargo, no existe una verdadera libertad de movimientos para las personas, como demuestran los dramas de inmigrantes y refugiados. 

• La globalización ha ayudado a varios millones de personas a mejorar sus niveles de vida. Pero para otros millones de personas más ha supuesto una merma de condiciones sociales y laborales, su democracia y su cultura, generando pobreza e inseguridad.

• La riqueza que se genera actualmente podría cubrir las necesidades básicas de toda la humanidad. Pero la penosa distribución de esa riqueza genera unas desigualdades brutales, haciendo que los ricos aumenten su acaparación y los pobres se hundan todavía más. 

• Geográficamente se concentran sobretodo en el África subsahariana (“el tercer mundo”), pero durante los años de crisis desde 2008 también se ha disparado el porcentaje de pobreza extrema dentro de los países ricos (“el cuarto mundo”). La pobreza no es algo natural, sino una creación humana (como la esclavitud), y por tanto, puede ser erradicada.

• SOLUCIONES A LA POBREZA:

*  AYUDAS AL DESARROLLO por parte de las naciones ricas: donaciones, asistencia técnica a los Gobiernos, condonación de deudas…

*  COMERCIO JUSTO al pagar las materias primas y TRABAJO JUSTO al remunerar a las personas trabajadoras, también en el cuarto mundo.

*  Políticas nacionales alineadas con los objetivos compartidos, por ejemplo en los OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) 

NOS QUEJAMOS DE LO ARTIFICIAL... ¿ANTES SE VIVÍA MEJOR?

¿Cómo sería tu vida si vivieras en La Edad Media?  (2:53)

  Ampliación

El pasado era una mierda: leer

ECOFEMINISMO

Las respuestas a la crisis desde el ecofeminismo por Yayo Herero  (1:51)

¿Qué es el ecofeminismo?  oir

Ecofeminismo y Transición energética  (2:27)

PRINCIPALES RIESGOS MUNDIALES DE CADA PAÍS (año 2015)

DESLOCALIZACIÓN

IMPACTO DEL TURISMO

  Ampliación

DRAMA DE LAS PERSONAS REFUGIADAS

  Ampliación

(08/2017) Amnistía Internacional denuncia que España sólo acogió un 13% de lo comprometido: leer

(09/2017) Los refugiados, sin oportunidades en la UE dos años después de la muerte de Aylan: leer

FUNDAMENTALISMO Y TERRORISMO

(fuente: ver)

¿A quién golpea el terrorismo? - Volumen de atentados suicidas 1982-2015

Aproximadamente el 3% se han cometido en Europa

¿Por qué no se muestra solidaridad con los países más castigados?

¿Y por qué España sigue vendiendo armas a los países que financian este terrorismo?

Extracto de aquí: leer

"En 2010 la exportación de España de material de defensa (o ataque, según lo miren) a Arabia Saudí era de 5,8 millones de euros. La evolución desde entonces, según los propios datos del Gobierno, ha sido brutal: en 2011, ya eran 14 millones; un año después, 21,3 millones; y el gran cambio llegó en 2012, cuando las cifras se dispararon superando los 406 millones de euros; en 2014, casi 293 millones y en 2015 el récord, 546 millones de euros."

POBREZA EXTREMA

¿A quién beneficia la pobreza en el mundo? (6:09)

Países del mundo que concentran mayor pobreza extrema

Círculo vicioso de los países subdesarrollados

Círculo virtuoso de los países hiperdesarrollados

¿Y TU QUÉ?

DINÁMICA "BBC INDIVIDUAL EXPRESS"

Desde casa haz esta breve encuesta a tus familiares

y marca con X las respuestas en el formulario online:

Balance del Bien Común - Individual

DINÁMICA "EL RESTAURANTE DEL MUNDO"

El último día de clase realizamos una comilona con esta dinámica vivencial 

(vista aquí y basada en el libro 'Solidadridad entre los pueblos' de Emilio Arranz Beltrán)

1. Colgamos un gran cartel en la puerta que dice

 "BIENVENID@S AL 

    RESTAURANTE   

      DEL MUNDO"     

2. Preparamos en el aula (antes de que entre el alumnado):

- una mesa al fondo, con mucha comida, donde estarán los países desarrollados

- una mesa junto a la puerta, con arroz escaso, para las personas del resto de países

- una línea de mesas intermedia donde se colocarán las personas que protegen la frontera

3. En el pasillo sorteamos una tarjeta por estudiante:

- 4 de color ROSA irán a la mesa de los países desarrollados

- 4 de AZUL formarán la línea fronteriza para evitar trasvases

- el resto son VERDE y se situarán en la zona subdesarrollada

 (proporción en 2019)

Asia:    43 mill. km2    4.677 mill. de habitantes (61%)

África:  30 mill. km2    1.110 mill. de habitantes (14%)

Europa:    10 mill. km2    801 mill. de habitantes (10%)

América:    42 mill. km2    1.094 mill. de habitantes​ (14%)

Oceanía:    9 mill. km2    40 mill. de habitantes (1%)

Cuando todo el mundo tiene una tarjeta, se les explica que el restaurante abre sus puertas

y que deben acudir a su mesa de forma ordenada. Tras la comida habrá tiempo para debatir.

 a partir de este momento 

   cada cual puede actuar   

       como le dé la gana       

DEBATE POSTERIOR

- Mundo desarrollado: ¿cómo te has sentido? ¿cómo has actuado?

- Mundo subdesarrollado: ¿cómo te has sentido? ¿cómo has actuado?

- Fuerzas de seguridad: ¿cómo te has sentido? ¿cómo has actuado?

Asamblea:  ¿se parece al mundo real? ¿ha habido conflicto? ¿y soluciones?

¿se ha organizado algo en común o ha habido acciones individuales?

¿a quién sirven las fuerzas de seguridad? ¿necesitamos vallas más altas?

El Restaurante del Mundo  (9:58)

HAMBRE EN EL MUNDO

- Producimos comida para abastecer a 12.000 personas

- En la faz de la Tierra somos 7.000 millones de personas

- 1.000 millones de seres humanos sufren hambruna severa

¿QUÉ ESTÁ PASANDO?

El 50% de los alimentos mundiales se está desperdiciando: 

1/  en el campo (porque no se cumplen los calibres o para especular)

2/  en la bolsa de Commodities de Chicago y París (especular con precios)

3/  en el supermercado (fechas de caducidad o mal aspecto) 

4/  en casa (no somos capaces de comer todo lo comprado)

Historia de la Alimentación en dos minutos  (2:39)

LUCHA CONTRA EL DESPILFARRO DE COMIDA EN ZARAGOZA

QUÉ PUEDES HACER TÚ PARA MEJORAR EL MUNDO

  Ampliación