Notas

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

MINIPROGRAMACIÓN 04EC_1819

PRÁCTICAS EN EQUIPO

KAHOOTERS

- Queremos crear un nuevo KAHOOT para repasar el último bloque estudiado.
- Creamos 10 EQUIPOS de trabajo y cada uno se ocupa de estas páginas del libro:

- Escribimos en un PAPEL una pregunta de lo más importante de esas páginas y 4 opciones de respuesta (cada una con solo 2 o 3 palabras):

EQUIPO

0. PREGUNTA O FRASE INACABADA (muy corta)

A. la respuesta CORRECTA.

B. una respuesta que haga DUDAR.

C. otra respuesta que haga DUDAR.

D. algo de HUMOR que se descarte fácilmente.

- Mostramos la PROPUESTA al profesor para que la revise.
- Introducimos la información en el MÓVIL (punto de acceso wi-fi sin contraseña):

PRÁCTICAS INDIVIDUALES

Los siguientes cuestionarios han sido elaborados por el alumnado del curso actual.
En la evaluación final se tiene en cuenta el número medio de aciertos conseguidos durante el curso (siempre que se haya aprobado).
Cada cuestionario se juega 2 veces, se valoran los aciertos de la 1ª, pero para validar el resultado hay que acertar >80% en la 2ª.
EV1: Kahoot 01+02 / Kahoot 03+04
EV2: Kahoot 05+06 / Kahoot 07+08
EV3: Kahoot 09+10 / Kahoot 11+12

BRAINSTORMING INVERTIDO

Es una dinámica de REPASO FINAL DE CONCEPTOS en el aula, inspirada aquí
Lo ideal es que los estudiantes hayan repasado y preparado los contenidos
Es una metodología activa que fomenta la comprensión, la educación entre pares, la velocidad mental y la gamificación/competición/recompensa.

DESARROLLO

Comenzar con 5' de repaso individual, para seleccionar varios datos difíciles
Después se meten en la mochila todos los materiales, para evitar su consulta
Se sortea quién comienza y hacia donde continuará el turno
FASE I - DATOS: cada estudiante dice en voz alta una palabra clave relacionada con el tema (fecha, autor, dato...)
OJO, si alguien repite una palabra o habla a destiempo quedará eliminado
Se utiliza un generador aleatorio de concursantes, por ejemplo, Classdojo
FASE II - RELACIONES: al estudiante que le toca responder le toca la primera palabra de la pizarra, y debe explicar el concepto del tema que está relacionado con esa palabra clave
Si responde correctamente se borra la palabra, y el estudiante pasa a la siguiente ronda
Si falla se mantiene la palabra en la pizarra, y el estudiante es eliminado y pasa a ser solamente espectador
FASE III - FINALISTAS: los espectadores rellenan la pizarra con nuevos datos hasta igualar el número palabras con el número de concursantes que quedan.
Ahora el profesor elige el orden de las palabras, de la más difícil a la más sencilla.
Dice la primera palabra, y solo podrá responder quien levante antes la mano (son los espectadores quienes hacen de jurado de velocidad)
Si acierta pasa a la siguiente ronda
Si falla, es eliminado y hay rebote (y si nadie levanta la mano se sortea a quién le toca)
GANA el concursante que queda como último superviviente

TU EXPEDIENTE ONLINE

Pulsa en el icono de la copa que hay al inicio del menú lateral izquierdo,

se abrirá una nueva pestaña donde puedes introducir tu código personal.

Ejemplo de IAEE - 4ºESO

Si ves ICONOS DE ANIMALES en la parte superior, hay otras personas conectadas que pueden ver tu consulta. Es mejor que vuelvas dentro de un par de minutos...
Para acceder a tus notas debes escribir en la CASILLA BLANCA tu código personal (lo tienes al final de cada email recibido). Cuando alguien entra se BORRA EL CÓDIGO.
En la parte inferior puedes ver un GRÁFICO COMPARATIVO con tu evolución personal (barras azules) y la media de tu grupo-clase (línea roja), mira en cuáles destacas positiva o negativamente.

¿Y TU QUÉ?

Cuando ya sabes tu nota trimestral, independientemente de que sea alta o baja, aprobado o suspenso, tienes dos opciones:

1. CONFORMARTE

2. QUERER MEJORAR

La primera alternativa es la decisión sencilla o, mejor dicho, la no-decisión.
La segunda opción es la que te hace SUPERARTE y te convierte en MEJOR PERSONA. Pregunta cómo puedes mejorar tus notas más bajas...

La vida fácil (2:21)